З 1 серпня 2026 року – оновлений порядок організації інклюзивного навчання
5 лютого 2026 року Кабінет Міністрів України ухвалив постанову №129, якою затверджено нову редакцію Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти.
Документ набирає чинності з 1 серпня 2026 року.
Ключові зміни та основні положення
Хто має право на інклюзивне навчання?
Діти з особливими освітніми потребами (ООП), які мають висновок інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ).
Рівні підтримки учнів з ООП
• 1 рівень – мінімальна підтримка (без створення інклюзивного класу)
• 2–5 рівні – обов’язкове створення інклюзивного класу
Обов’язковість відкриття інклюзивного класу
Інклюзивний клас утворюється обов’язково за наявності однієї заяви від батьків учня, який потребує 2–5 рівня підтримки.
Заклад освіти не має права відмовити в організації інклюзивного навчання.
Наповнюваність класів
У звичайний період:
• не більше 3 учнів з ООП у класі
- 1 дитина – 4 або 5 рівня підтримки
- 2 – 3 рівня
- 3 – 2 рівня
Під час воєнного стану:
• до 2 дітей 4–5 рівня
• до 5 дітей 2–3 рівня в одному класі
Яку підтримку отримує дитина?
- адаптацію або модифікацію навчальної програми
- психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові заняття
- індивідуальний підхід
Хто допомагає дитині в школі?
- Асистент вчителя (обов’язкова посада в інклюзивному класі)
- Асистент учня (за потреби — один із батьків або уповноважена особа)
- Команда психолого-педагогічного супроводу
- Команда психолого-педагогічного супроводу
Керівник закладу утворює команду супроводу, яка:
• проводить оцінку потреб дитини
• визначає форми підтримки
• розробляє індивідуальну програму розвитку (ІПР)
ІПР переглядається щонайменше двічі на рік.
Індивідуальна програма розвитку (ІПР)
• розробляється протягом місяця
• затверджується керівником
• переглядається не рідше ніж двічі на рік
• зберігається не менше 3 років
Для 2–5 рівнів підтримки форма ІПР визначена додатком до Порядку.
Психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги
Надаються:
• індивідуально (20–25 хв)
• у групі (35–40 хв)
• група – 2–6 учнів
Ведеться журнал обліку занять (може бути електронний).
Що потрібно зробити батькам?
- Отримати висновок ІРЦ
- Подати заяву до закладу освіти
- Долучитися до роботи команди супроводу
Що це означає для керівників закладів освіти?
Постанова:
• чітко регламентує процедуру відкриття інклюзивного класу
• встановлює граничну наповнюваність
• деталізує документообіг (ІПР, протоколи, журнали)
• підсилює відповідальність закладу за створення належних умов
Інклюзивна освіта — це право кожної дитини навчатися разом з однолітками у безпечному та підтримуючому середовищі.
За додатковою інформацією звертайтеся до відділу освіти або керівника закладу освіти.
Детальніше з постановою можна ознайомитись за покликанням.
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/129-2026-%D0%BF#Text
Коментарі:
Ваш коментар може бути першим :)